培训课的开头是整个课程的关键环节,它就像一场演出的序幕，决定了学员们是否能迅速被吸引并投入到后续的学习中，一个精彩的开场不仅能营造积极的学习氛围，还能为整堂课奠定良好的基调，激发学员的学习热情，让他们带着期待和好奇开启知识探索之旅，培训课开头讲什么好呢？这是每一位培训师都需要精心思考的问题。
引起学员兴趣的开场方式
（一）故事开场
故事是人类沟通的古老而有效的方式,通过讲述一个与培训主题相关的有趣故事，可以迅速抓住学员的注意力，让他们沉浸其中，如果培训主题是团队合作，你可以讲述一个团队在面临巨大挑战时，通过紧密合作最终实现目标的故事，这个故事可以是真实发生的，也可以是虚构的，但一定要生动有趣、富有启发性。
有一个登山队在攀登一座高峰时,遇到了恶劣的天气和复杂的地形，队员们之间出现了意见分歧，队长通过耐心倾听每一个队员的想法，协调大家的优势，最终带领团队成功登顶，这个故事能够让学员们直观地感受到团队合作的重要性，同时也能引发他们对如何在实际工作中进行团队合作的思考。
在讲述故事时,要注意语言的生动性和节奏感，适当加入一些细节描写和情感表达，让故事更加引人入胜，在故事结尾，可以巧妙地引出培训主题，“就像这个登山队一样，我们在工作中也会面临各种挑战，而团队合作就是我们克服困难、取得成功的关键，我们就来深入探讨一下如何打造一个高效的团队。”
（二）问题开场
提出一个引人深思的问题是激发学员兴趣的另一种有效方式,问题可以针对培训主题的核心内容，也可以是与学员实际工作或生活相关的情境问题，对于一场关于时间管理的培训课，你可以问学员：“你们有没有在一天结束时，感觉自己很忙却又好像什么都没做成的经历？”这个问题能够触动学员的共鸣，让他们意识到时间管理的重要性，并激发他们想要学习如何更好地管理时间的欲望。
或者,如果你正在进行一场销售技巧培训，可以问：“在销售过程中，你们有没有遇到过客户提出了很多异议，让你们感到无从下手的情况？”这样的问题能够引导学员思考在实际销售工作中遇到的问题，从而带着解决问题的心态参与到培训中。
在提出问题后,不要急于给出答案，而是给学员一些时间思考和讨论，鼓励他们分享自己的想法和经验，再逐步引导学员进入培训主题，通过分析问题、提供解决方案等方式，帮助他们找到答案。
（三）案例开场
分享一个实际的成功或失败案例也是培训课开头常用的方法,案例可以是来自同行业的其他企业，也可以是培训师自己的亲身经历，通过案例分析，学员们能够更加直观地了解培训主题在实际中的应用，同时也能从案例中吸取经验教训。
在一场关于市场营销的培训课上,你可以分享一家企业通过创新的营销策略实现业绩大幅增长的案例，详细介绍该企业在市场调研、目标定位、产品推广等方面的做法，分析他们成功的关键因素，引导学员思考：“这家企业的成功经验对我们有什么启示？我们在自己的工作中如何借鉴这些方法？”这样的案例开场能够让学员们更加深入地理解市场营销的重要性和实际操作方法。
或者,讲述一个因决策失误导致企业陷入困境的案例，让学员们分析其中存在的问题和教训，通过这种方式，学员们能够从正反两方面的案例中学习，加深对培训主题的理解和记忆。
建立与学员联系的开场技巧
（一）自我介绍
培训师的自我介绍是与学员建立联系的第一步,一个真诚、有趣且与培训主题相关的自我介绍能够让学员快速了解培训师，并对培训师产生信任和好感，在自我介绍时，可以分享自己的专业背景、相关工作经验以及与培训主题的渊源。
你可以说：“大家好，我是[你的名字]，在过去的[X]年里，我一直从事[与培训主题相关的工作领域]，参与了许多项目，积累了丰富的经验，我之所以对今天的培训主题如此感兴趣，是因为我曾经亲身经历过[与培训主题相关的成功或失败经历]，这些经历让我深刻体会到了[培训主题的重要性]，我希望今天能和大家一起分享我的经验和见解，帮助大家在这个领域取得更好的成绩。”
通过这样的自我介绍,学员们能够感受到培训师的专业性和热情，同时也能了解到培训师与培训主题的紧密联系，从而更加愿意投入到培训中。
（二）了解学员
在开场时,花一些时间了解学员的背景和需求也是非常重要的，可以通过简单的提问，如“大家之前有没有接触过与今天培训主题相关的内容？”“你们希望从今天的培训中获得什么？”等，来引导学员分享自己的情况。
了解学员的背景和需求后,培训师可以根据学员的情况调整培训内容和方式，使其更具针对性和实用性，如果学员们对培训主题已经有了一定的基础，培训师可以适当增加一些深度和广度的内容；如果学员们对某些方面存在困惑或需求，培训师可以重点关注这些方面，提供详细的解决方案。
了解学员也能让培训师更好地与学员建立情感联系,让学员感受到培训师对他们的关注和重视，当学员们觉得培训内容是为他们量身定制的，他们会更加积极地参与到培训中，学习效果也会更好。
（三）设定共同目标
在开场时,明确培训课的目标和学员们的共同目标是很有必要的，告诉学员们通过参加这次培训，他们将获得什么知识和技能，以及这些知识和技能将如何帮助他们在工作或生活中取得进步。
对于一场职业技能培训课,你可以说：“今天我们的培训目标是让大家掌握[具体的职业技能]，通过学习这些技能，你们将能够更加高效地完成工作任务，提升自己在职场上的竞争力，我们的共同目标是在培训结束后，每个人都能将所学的技能运用到实际工作中，取得更好的工作成果。”
设定共同目标能够让学员们对培训有一个清晰的方向感,知道自己在培训过程中要努力追求什么，共同目标也能增强学员们之间的凝聚力和合作意识，让他们意识到大家是在共同努力实现一个目标。
营造积极氛围的开场方法
（一）轻松幽默
轻松幽默的开场能够缓解学员们的紧张情绪,营造愉快的学习氛围，可以讲一个小笑话、模仿一段有趣的场景或者分享一个搞笑的生活趣事。
在培训课开始时,你可以说：“大家知道为什么鸟儿唱歌那么好听吗？因为它们没有听众呀！今天我们就是你们的听众，希望你们能像鸟儿一样尽情展示自己的才华。”这样的笑话能够让学员们在轻松愉快的氛围中开始培训，心情更加放松，更有利于接受新知识。
或者,模仿一段经典电影中的场景，用夸张的表演和幽默的语言来吸引学员的注意力，这种方式不仅能让学员们捧腹大笑，还能让他们迅速融入到培训氛围中。
（二）互动游戏
组织一个简单的互动游戏也是营造积极氛围的好方法,游戏可以与培训主题相关，也可以是一般性的破冰游戏，通过游戏，学员们能够更加积极主动地参与到培训中，同时也能增进学员之间的了解和团队合作能力。
如果培训主题是沟通技巧,你可以组织一个“传递信息”的游戏，将学员分成若干小组，给每组的第一个人一张写有信息的纸条，要求他们通过肢体语言和表情将信息传递给下一个人，依次类推，直到最后一个人猜出信息内容，这个游戏能够让学员们亲身体验沟通的过程，了解沟通中可能出现的问题，同时也能增加培训的趣味性。
或者,进行一个“名字接龙”的游戏，让学员们依次说出自己的名字，并重复前面所有人的名字，通过这种方式快速记住彼此的名字，拉近学员之间的距离。
（三）激励话语
用一些激励人心的话语来开场,能够激发学员的学习动力和积极性，可以引用一些名人名言、成功人士的故事或者分享一些积极向上的观点。
你可以说：“马云曾经说过，‘今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大多数人都死在明天晚上，看不到后天的太阳。’在学习的道路上也是如此，我们可能会遇到各种困难和挑战，但只要我们坚持不懈，就一定能够收获成功，让我们一起勇敢地迎接挑战，向着美好的未来前进！”
这样的激励话语能够给学员们注入正能量,让他们在培训过程中充满信心和动力，不畏困难，积极进取。
培训课的开头是决定课程成败的关键一步,通过故事开场、问题开场、案例开场等方式引起学员兴趣，运用自我介绍、了解学员、设定共同目标等技巧建立与学员的联系，以及借助轻松幽默、互动游戏、激励话语等方法营造积极氛围，培训师能够为学员们打造一个精彩的开场，让他们迅速投入到学习中，为整堂课的成功奠定坚实的基础，在实际培训中，培训师要根据培训主题、学员特点和培训环境等因素，灵活选择合适的开场方式，并不断创新和改进，以达到最佳的开场效果，相信只要我们用心设计培训课的开头，就能开启学员们高效学习的大门，让培训取得事半功倍的效果。💪
文章围绕“培训课开头讲什么好”展开了较为详细的阐述，你可以根据实际需求进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎继续向我提问。
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