外出培训属于校本研修吗？
在当前的教育改革背景下,教师的专业发展日益受到重视，校本研修作为一种提升教师专业素养的重要途径，已经在教育界得到了广泛的推广，外出培训是否属于校本研修的范畴呢？本文将就此展开探讨。
我们需要明确校本研修的定义,校本研修是指以学校为基本单位，围绕学校教育教学的实际问题，通过教师之间的合作、交流、研讨等方式，共同提高教育教学质量的一种研修形式，从定义中可以看出，校本研修的核心在于“学校”和“教师”，强调的是教师在学校环境下的专业成长。
而外出培训,顾名思义，是指教师离开学校，参加由教育部门、培训机构等组织的外部培训活动，这种培训通常是为了解决教师在实际工作中遇到的问题，提升教师的专业素养，拓宽教师的视野。
外出培训是否属于校本研修呢？我们可以从以下几个方面进行分析：
目的性：校本研修和外出培训的目的都是为了提升教师的专业素养，提高教育教学质量，在外出培训中，教师可以通过学习新的教育理念、教学方法等，将所学知识应用到实际教学中，从而实现校本研修的目的。
形式：虽然校本研修强调的是在学校环境下的教师合作、交流，但外出培训同样可以促进教师之间的交流与合作，教师可以通过参加培训班的研讨、交流活动，分享教学经验，共同探讨教学问题。
效果：校本研修和外出培训都能在一定程度上提升教师的专业素养，促进教育教学质量的提高，两者在效果上具有一定的相似性。
外出培训在一定程度上可以视为校本研修的一种形式,要想真正实现校本研修的效果，还需要学校、教师共同努力，将外出培训中的所学所思与学校的教育教学实际相结合，形成一套适合学校发展的校本研修体系。
外出培训作为校本研修的一种重要补充,对于教师的专业成长具有重要意义，学校和教育部门应充分认识其价值，为教师提供更多外出培训的机会，促进教师专业素养的提升。